La LIS e le tecnologie a supporto di comunicazione ed inclusione - PARTE II

Obiettivi e Destinatari:

Il progetto si pone in continuità con il percorso avviato con la formazione “La LIS e le tecnologie a supporto di comunicazione e apprendimento – PARTE I”. Anche in questa seconda parte l’obiettivo della formazione è quello di promuovere Linguaggio e cultura LIS, al fine di abbattere le barriere linguistiche e comunicative, stimolare l’apertura della mente e lo sviluppo di una maggiore sensibilità verso le esigenze altrui, favorire l’inclusione – sociale, culturale, educativa e scolastica -, nonché facilitare i processi comunicativi, formativi ed educativi degli studenti sordi con l’aiuto delle nuove tecnologie. In questa fase del percorso si approfondirà la conoscenza del linguaggio LIS, illustrando ai discenti sintassi e grammatica che permettono comunicazioni e interazioni di livello più avanzato. Allo stesso tempo, si proseguirà nel percorso di conoscenza ed utilizzo delle nuove tecnologie

per la didattica.

Programma:

Il corso di formazione è suddiviso nei seguenti contenuti: – Le strutture grammaticali – parte II: i costrutti più avanzati (frasi affermative, interrogative, negative…) – Comunicare in LIS – parte II: muoversi e descrivere l’ambiente; parlare di dove si abita; parlare della famiglia; interagire sulla vita quotidiana. La tecnologia a sostegno della didattica inclusiva: – L’uso di LIM, TABLET, PC editor di testo e app a supporto di apprendimento e inclusione; – il VoiceTrancribe (sistema di trascrizione in diretta/differita che offre la possibilità di prendere appunti) – Dragon Naturally Speaking (per registrare e prendere appunti in formato audio, poi trasposti in formato testo) – Progettazione di interventi didattici inclusivi con il supporto delle tecnologie – Esercitazione

Durata (ore):

20

Corsi calendarizzati:

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