Scheda corso
COMPETENZE DIGITALI CON LA CERTIFICAZIONE GOOGLE - CORSO AVANZATO
Obiettivi e Destinatari:
Il progetto offre un approfondimento sulla conoscenza e l’utilizzo delle applicazioni Google, permettendo ai partecipanti stessi di poter accedere alla Certificazione Google di livello avanzato. Priorità strategica: PNSD – Didattica per competenze e innovazione metodologica; – Rafforzare il legame tra tecnologie digitali e innovazione didattica e organizzativa; – Rafforzare la formazione digitale a tutti i livelli; – Promuovere l’educazione ai media nelle scuole, per un approccio critico, consapevole e attivo alla cultura, alle tecniche e ai linguaggi dei media; – Favorire la condivisione e la collaborazione; – Coinvolgere la comunità scolastica e territoriale. Obiettivi e Contenuti – Approfondire le conoscenze sulle funzionalità di alcune app della G-Suite al fine di favorire il lavoro collaborativo in rete; – Promuovere le competenze organizzative dei docenti, facilitando la sincronizzazione dei dati sui vari device posseduti e fornendo strumenti organizzativi; – Facilitare il coordinamento e l’animazione di classe in un ambiente di apprendimento virtuale; – Fornire strumenti per facilitare la documentazione e diffusione delle proprie esperienze didattiche e favorire la riflessione sulle pratiche di eccellenza; – Fornire strumenti per l’innovazione didattica e metodologica, per la presentazione e la rielaborazione di contenuti. A tal fine, i partecipanti verranno guidati ad un utilizzo avanzato della piattaforma Google Workspace in dotazione dell’istituto. Verranno, inoltre, approfondite App G Suite – quali Drive, Documenti, Calendar, Classroom, Moduli, Site – i cui contenuti saranno affrontati nelle utilità più avanzate, oltre che declinati per tipologia e livello di difficoltà in funzione dell’ordine di scuola e degli specifici bisogni degli insegnanti partecipanti.
Programma:
Il Corso viene suddiviso nei seguenti moduli formativi:
– Utilizzo della tecnologia in classe – I parte
– Utilizzo della tecnologia in classe – II parte